למוסדות להשכלה גבוהה תפקיד חשוב ביצירתו ובהנחלתו של ידע אקדמי, לציבור החוקרים, לסטודנטים ולציבור הרחב. השימוש ביצירות מסוגים שונים במסגרת פעילות אקדמית, שעיקרה הוראה ומחקר, שונה במהותו מכל שימוש אחר ביצירות, שכן הוא חיוני לפעילות האקדמית. השימוש בעיתונות אלקטרונית, ספרים אלקטרוניים ומאגרי מידע לרבות מאגרים של תמונות קול ונתונים, מחייב את המשתמשים לכבד את זכויות היוצרים.
הורדת טקסט מלא של ספר אלקטרוני, חוברת או כתב עת בשלמותם , ו/או הורדה בכמויות מסחריות ובאופן שיטתי של חלקים ממאגרי מידע וכתבי עת, אסורה ומהווה עבירה על חוקי זכויות יוצרים.
חוק זכויות יוצרים מ-2007 (
www.knesset.gov.il/privatelaw/data/17/3/196_3_1.rtf). מאפשר להשתמש ביצירות למטרות כגון לימוד עצמי, מחקר, ביקורת, סקירה, דיווח עיתונאי, הבאת מובאות, הוראה ובחינה על-ידי מוסד חינוך, הוא נועד לאזן בין הצורך להגן על זכויותיו של בעל היצירה, לבין זכות הציבור להשתמש בה ובלבד שהשימוש יעשה בכפוף לעקרונות שהוא מגדיר כ
"שימוש הוגן" (סעיף 19 לחוק זכות יוצרים). שימוש הוגן כולל ציטוט סביר מתוך החומר המוגן. עם ציון המקור לציטוט. אסור למשתמש לעשות ו כל פעולה שיש בה משום הפחתת ערך ביחס לחומר המוגן, העלולה לפגוע בכבודם או בשם בעל זכויות היוצרים בו.
בכפוף לדיני זכויות יוצרים, אסור למשתמש להעתיק, להפיץ, לשדר, למסור לצד שלישי, להציג בפומבי או לפרסם חומר מוגן בכלל, וקבצי קול ו/או וידאו בפרט, בכל צורה ואמצעי, לרבות אלקטרוני או טכני, ללא הסכמה מראש ובכתב מבעל זכויות היוצרים.
השימוש ההוגן נבחן על-פי השיקולים הבאים:
- מטרת השימוש ואופיו
- אופי היצירה שבה נעשה השימוש
- היקף השימוש, מבחינה איכותית וכמותית, ביחס ליצירה בשלמותה
- השפעת השימוש על ערכה של היצירה ועל השוק הפוטנציאלי שלה
- מתן קרדיט
הגישה והשימוש במקורות המידע מיועדים לצורכי מחקר או לימוד ולא לשימוש מסחרי, הפצה או מתן גישה לגורם אחר שאינו משתייך למכללה.
הפרת כללים אלה עלולה להוביל להגבלת הגישה למקורות המידע במכללה, ומהווה עילה להעמדה לדין משמעתי ו/או לנקיטת כל האמצעים החוקיים העומדים לרשות המכללה.
אחריות
הספרייה לא תישא באחריות לכל נזק, אובדן, הוצאה או הפסד שנגרמו למשתמש או לצד ג' כלשהו כתוצאה ישירה או עקיפה התעלמות מזכויות היוצרים של סגל או סטודנטים של המכללה.
למידע נוסף
בשנת 2009 הוקם פורום להשכלה נגישה, שלקח על עצמו לנסח עקרונות פעולה שיעזרו בהפחתת אי-הוודאות בקשר לסוגי השימושים המותרים על-פי החוק ביצירות, במסגרת שימושים אקדמיים.