ד”ר טרביה אימאן
תחומי התמחות:
חינוך הוראה ולמידה, אספקטים רגשיים חברתיים במערכת החינוךתפקיד במכללה:
מרצה מן החוץ בחוג לחינוך
תחומי מחקר:
- באספקטים רגשיים חברתיים בקרב סטודנטים ובמערכת החינוך.
- פיתוח רגשי חברתי – משתנה מוביל הוא דימוי עצמי והערכה עצמית
פרסומים:
- Tarabia, E., Abu Al-Haija, Y. (2022). Mental Challenges among Arab Students in the Israeli Academy in the Shadow of the COVID-19 Pandemic. In: B. Katzman, T. Harel, A. Giladi & M. Koslowsky (Eds.), Psychological Well-being and Behavioral Interactions during the Coronavirus Pandemic. Cambridge Scholars Publishing.
- Tarabia, E.,& Abu Alhaija ,y. (2021). Social competence and self-image among Arab (middle and high) school adolescents with reading disability. Linguistica Atverpiensia,. (3), 5926- 5949.
- Tarabia, E.,& Abu Alhaija ,y. (2021).Contribution of socio-emotional support to Arab adolescents with reading disability. Multicultural Education.7(7),306-320.
- Tarabia, E., & Abu Alhaija, y. (2021). The psychological impact of the COVID-19 pandemic on the anxiety levels of Arab college students in Israel. Elementary Education Online, 20(1), 1826-1835.
- Tarabia, E., & Abu-Rabia, S. (2020). Social competence, sense of loneliness and self-image among reading disabled (RD) Arab adolescents. Issues in Special Education and Inclusion, 30 70-96. (In Hebrew).
